而且，苏雅到底是出于
的，才
什么目的，才想要和解析做朋友呢？
“她和其他人很不一样。”解析想了想，“苏雅是十分
“苏雅
特殊的存在，我从没遇过这样的人。”
徐朝是主动出击款，附赠宿舍小弟三人。李婳和荀子言基于元和的关系，
此
对解析爱屋及乌，元璟亦是如此，不过昭于家人光环和同类归因之下，对解析关照更甚。
女性中，有相识相离又相逢的云心，也有互相牵手去上厕所的孔湘。有些纠葛的，有亲切的一年级班主任陈程，有把她当成假想敌的花甜，还有笑的像个小太阳一样
不同
的叶青，另一个，则是与众不同的苏雅。
她与云心相识，一起度过了愉快的半个多月，此后分离，并没有诸多不舍，只是偶尔在弹钢琴时会
一
想起她。后来重逢，也只不过有了一些交集，见面时云心神情激动，平日里却也没有多少联系。
然而，同是人生阶段相差极大，无论是徐朝等四人，近在学校的李婳和荀子言，还是远在京市的元璟，却常常与她
元璟
保持联系。
也许是女孩子更感性，更注意时空距离和细节，
从阶段
而男生擅长从阶段性的目标和规划中找到关注的着重点，以此来持续交流的热点和关系的维护。
在交友这件事上，解析向来是被动的一方，她与其他人的亲密程度，往往取决与他人主动和她联
人的亲
系的频率，紧接着才是解析做出回应的时候。
解析是个安静又有耐心的小孩，所幸，她的
孩
朋友们也都拥有着擅长等待的美好特质，不过女孩子在这方面的显露会比男生更迟缓更隐晦一些。
她的所作所
好奇
为就像一个谜团，俘获了解析的好奇心，最终吸引了解析对她产生兴趣，并希望有更深的交流，然而苏雅就像飘忽不定的风筝，今天下午，解析再一次和风筝失之交臂。
“啊！”元
就
璟恍然大悟，“苏雅就是那位和你进行pk的文科生！”
“是这
华吸
个原因么？你的才华吸引了她？”毕竟有许多前车之鉴，元璟对此接受良好，并且十分欢迎这位素未谋面的苏雅同学加入到以文会友的大队伍中。
解析小幅度地摇摇头：“她对我的学
感兴
习成果并不感兴趣。”
而且，
成绩有
苏雅也不像婳婳所说那般，是个对成绩有着十足胜负欲的优等生。
“她不算是优等生
面前？
吗？在你面前？”解析的言语有些狂妄，令元璟有些出乎意料的讶异。
解
诗！
析更为诧异：“你怎么会这么想？苏雅的才华远在我之上，她会写诗！”
往昔的时光里，解
这是第
析读过、临过、背过、默过许多的诗，但这是第一次，她的人生中出现了一个会写诗的人！
苏雅在作文里写诗，也在校园报上写诗，据收罗来苏雅所创造的大量文字资料的李婳所打探
，据
来的消息，苏雅还在杂志上发表了诗歌！
当然，后者的消息来源未必真实，解析无
并不妨
法对苏雅的力作一睹为快，但这并不妨碍解析在一日日看着苏雅的诗歌时暗然滋生欣赏。
解析对苏雅创作的诗歌大肆赞
诗歌
赏，不绝于耳的夸赞声像奔腾不息的河水一样滔滔不绝地在元璟的耳畔响起。
“是这样啊。
样啊
”元璟面无表情地喝下一杯不加糖不加奶的黑咖啡。
“我的好奇心也被调动起来了呢，真希望有一天我也能和这么厉害
同
的苏雅同学见面。”
解析怀揣着这样的想法，破天荒地转移了客厅的学习战地
法，
，窝在卧室里用kindle看完了一整套卡耐基的《人性的弱点》，然后望了望窗外的天色，又打开了一部讲述社交心理学的纪录片。
“哥哥，你昨晚
哥，
是不是很晚才睡？”第二天的凌晨，解析在楼梯拐角叫住了打哈欠的元和。
元和的眼角还泛着点点泪花，闻言脚步一顿，但没有欺骗解
来
析的意思，转过身来大方地承认道：“是啊。”
并不是，元和怅然，他只不过是在用塔罗牌推演未知罢了。但
了。
这种理由怎么能对解析说呢，于是，元和冠冕堂皇地拿出了学习的名目当挡箭牌。
“学习什么？”熬了许久的夜，早起的解析难得精神不济，双眼酸涩，指尖还未伸到自己的眼角揉一揉，双手便已捧
揉，
起了另一双手不断揉按。
“别碰……”元和目光所
自己和
及，是自己和解析交错的手指，他笑着把话补全，“眼睛。”
