他证明了什么猜想、奠定了怎样的理论基础， 最终取得
，
过怎样的成就，又是怎样被评价的？
往后那几天，林朝夕
节奏。
依旧保持白天上课、傍晚集训、晚上到陈竹家写程序、深夜给老林做监工的节奏。
空闲时，她会开始根据“冯德明”的百度百科中他的个人学术成就， 开始一个个搜
中他的
索那些她之前完全没有听过的名词。
某某流形
些
的度量空间结构、标度理论及其分形几何……那些名词之后又是许多艰深论文，完全像是另一个空间的内容。
而七年前的相关的学术性论坛发展远不及后来，很多时候她也根本搜不到某某理论和某某猜想意味着什
七年
么， 只能大体了解它们是什么分支下的内容。
所以她
八卦
没把这些事当成正经的工作， 而是在累了的时候，她才会开始休闲性质的查看， 更像是在八卦、一种漫无目的地学术性八卦。
冯教授成就斐然、极受尊重，
论学
无论学术会议或者在永川大学论坛，学生们对他都是真心敬服。
声誉如滔天巨浪， 有时令人喘不过气， 好像就算她
像就
把老林未完成的内容全部带回现实，和冯教授所取得的成就比， 也如同萤火之光与皓月。
林朝夕只能宽慰自己， 这也没关
林
系， 老林的目标， 从来也不是他。
在这段漫长的日子里， 裴之偶尔晚上会陪着她。经过三个礼拜，
林朝
林朝夕确认， 这个“偶尔”特指周三晚上和周六。
周三他
，
们一起去陈竹家上网， 裴之也会用一会儿电脑， 到晚上十点钟，裴之会送她回家，然后一个人离开。
周六则是老
习
林的补习班，林朝夕上午给小学生们上完奥数课，就开始跟他们俩学一点图论相关的内容。
而在这样看似平淡如水、但林朝夕
日
却日渐焦虑的日子里，老林的证明工作取得了真正的进展。
虽然，所谓的进
指林朝
展是指林朝夕终于等到老林出错那页草稿。
那是在初秋的某一个周六，当时她站在讲台前，和往常一样，她悄悄给老林看
悄给
了几十页草稿，满脑子都是V（G）和V（H）以及集合数学符号。
黑板上时是她刚画下的七桥模型，数百年前由欧拉做出划时代
板上时
证明的内容，现在却完全可以讲给小学生们听。
“其实当时欧拉先生进行证明的方式非常简单，他将岛化为顶点，将连接陆地的桥表示为线，那么我画的这个地
案
图，会变成一个更加简单的图案。”
启发到这里就差
：“你
不多了，林朝夕说：“你们可以试试看啊？”
“怎么试呀？”
“画一画，从起点出发，通过每座桥，再回到起点的路线，看能不能找到那
的
条路~”粉笔在顶点和线上划动。
“或者运用数学方式证明，这不可能。”很有志气的小男
者运用
孩插嘴道。
林朝夕点头。
她话音未落，很多学生开始自顾自讨论起来。有人决定一个个试试，有人想找简单的、数学的方法，林
她话
朝夕没有再说什么。
她下去转了两
回答了
圈，回答了几个问题，然后被小朋友们赶回自己位置上。
她只能又拿出刚悄悄“偷”来的草稿，随
“偷”
意看了起来。
林朝夕一页页翻过早上已经看过一遍的草稿，她总觉
，
得老林曾经出错的问题应该在里面，已经很接近了，却又没有找到。
