这是一项大工程,孩子们可以只考虑想跟谁坐,老郑作为班主任需要考虑的却很多,例如他们的身高是否合适,学习态度相加是否正向,于是从那些小纸条里零零散散地拼凑出来的,左不过不到十对可以先行顺利
零
组成同桌。
加上又有周停棹这样热门的人选,无论男女都有人写了他的名,可他自
棹
己又谁也没填。女生里头最抢手的当属桑如,偏这个最抢手的又选了那个最热门的。
这两个人一下子就能拆了不少
头两
组,老郑一个头两个大,于是想要不就他俩凑凑算了,反正也不担心成绩,身高也可以搭上,况且本来就都坐最后几排。
“嗯。”周停棹的反应很淡,好像有没有人选他并
,好像
没有什么关系。
“全班只有你是空着这张纸的,没有想
空着
同座的人?”
“什么
咕了
叫算是,”老郑嘀咕了一句,把选他的六张纸条摊在桌上,说,“这里头你看有倾向的同学吗?”
明明让把自己的名字写在左上角,她偏不,要把“
把
桑如”跟“周停棹”并列写在一起,甚至时间富余得在旁边画了只带桨的小船。
这几个字像是有脉搏
动了。
似的,一下一下把自己的心脏也鼓动了。
周停棹拿起来这张纸条,不动声色地摩挲着,说:
色
“她吧,桑如。”
一切未免太顺利,桑如听见老郑公布的座位信息,差点没笑出声,老郑也太天真了,这理
见
由都信。
历晨霏也得偿所愿,跟她拥抱在一起告别,
又约
又约好了还坐在彼此附近。
到了高叁,搬动座位时通常连整张桌子一起带走,方便
一时
快捷。一时间整个教室都是搬动桌椅的嘈杂声,中间掺杂着大家或欣喜或不满的小声念叨。
桑如起身往外拖着书桌,只挪出来一厘米——书太多,重得不得了。于是停下来重新蓄力,猛地往后一拉,桌子没动,倒是脚后跟踩着了什么,一个没站稳
一拉
直接往后倒过去。
没摔,撞进了谁怀里。桑如
谁
回头一看,周停棹正低头看着她。
他的黑框眼镜不是那种粗边的包裹,那圈黑色细细地缠绕在镜架上,不显量感,乍一看依然
缠绕
是冷调,于是显得他这个人越发冷淡,疏离,而黑色又衬得人严肃端正。
倒是很配他。
这时周停棹松开了手——刚才
开了
怕她摔,双手便下意识握住了她的肩臂。