贪多嚼不烂，何况是小屁
一个词
孩，老师每次也只给他加练一个词语。
这周末的课程，程霁要学会“衣服”和“裤子”两个词语
句和
，先把日常的词汇学会，才能连词成句和别人交流。
程霁给别人当了老师，难免有些骄傲，随便比划了两下就感
重复
觉自己学会了，坐在那里看别的小朋友跟老师重复。
这种小动作小心思哪里瞒得住老师呢，想着给小孩面子，没有在课堂上点他，下课后程霁就跑不了，被老师拦
了，被
在教室里，不让他去找妈妈。
显然程淑
华也是
华也是被老师提前告知过的，看到程霁被拦住也没吭声，只是站在教室外边，背过身等。
程霁眨着眼睛看老师，还没意识到自
意识
己即将被批评。
老师让他站好不许撒娇耍赖，他不情不愿站直了，
撒娇
等老师说话。
“程霁，你最
最近
近上课很不专心，怎么回事呢？”老师很语重心长。
老师又说:“你学得很快，这很好，你听
力健
力健康，这也很好，但听力健康不代表你可以随便糊弄，知道吗？”
“你学得快，就比别的同学多出很多练习时间，不是课堂上跟着
是课
我学两下就行了，只学不练，下周来我再问你，你能保证自己还会吗？”
老师语气一点也不凶，但程霁已经无地自容，有点想哭，扭过头看到程淑华背对着自己，更委屈了，嘴一
，
瘪就流下眼泪。
“哭是好的，”老师帮他擦掉眼泪，“哭说明自己知道错了，知
的
错就改还是好孩子，对不对？”
程霁点点头，自己用衣角擦眼泪，一手五指并拢，掌心向下，贴
胸前点
在自己前额，跟敬礼一样，然后下移改伸小指，在自己胸前点了几下。
对不起。
他还是垂头丧气的样子，老师
是垂
语气更缓，跟他说:“没关系，老师原谅你。”
程淑华这才走进来，牵起他的手，让他跟老师再见，程霁一见程淑
牵起
华就更忍不住了，原本只是掉眼泪，现在是一边走，一边发出呼哧呼哧的声音。
可委屈坏了
坏了，
，程淑华不打扰他哭，这种情绪要自己消化，是他自己错了，老师又没有冤枉他。
哭了一会儿，
自
程霁拿衣袖自己擦掉眼泪，把脸贴在程淑华掌心，表示自己已经不哭了。
程淑华这才把他抱起来，问他:“你爸这周不回来，咱们去矿上找他，咋
你
样？”
程霁每次周末见到彭建军都很开心，这周见不到，本
爸，他
来是有点不开心的，没想到妈妈竟然要带他去找爸爸，他很大声地“嗯”，抱住了妈妈的脖子。
彭建军在矿山的宿舍是两人间，工友今天休
矿山的
假不在，一家人正好可以放松待在一起。
程霁还没
抖了出
在爸爸怀里腻歪一会儿呢，程淑华就把他今天被老师说的事情全抖了出来。
太伤自尊了，程霁嘟着嘴巴扑到程淑华怀里，让她不
了，
要说了。
彭建军哈哈大笑，把程霁扯出来，说要检查程霁的学习成果，他说:“爸在矿上还找时间学呢，来比比，
矿上还
看你学得多还是我学得多。”
程霁这就不服气了，他叉着腰，看彭建军，意思是怎
程
么比。
彭建军说:“你随便用手语说，看我能不
的什
能看出来你说的什么，怎么样？”
结果真的比划起来，他发现自己根本就不会长句子，有的词
不
都到脑袋里了，但就是模模糊糊想不起来。
好丢人，他双手抄着，坐
赛了。
在彭建军床边，不比赛了。
彭建军变得严肃起来，告诉程霁，他现在的手语词汇量还差得远，不能觉
程霁，
得自己学会了几个动作就够了，更不能半瓶水晃荡，让人笑话。
回家时，程霁看到门口跟别人抓壁虎玩的彭煦林也没心情了，低着头一路进了自
自家院
家院子，彭煦林喊他都没停。
“他咋了？”彭煦林去问程淑华，程淑华一五一十跟彭煦林说了，又说:“不
说了
用哄他，他活该的。”
彭煦林挠挠
着程淑
头，把装着壁虎的娃哈哈瓶子丢给臭蛋，跟着程淑华进院子了。
程霁蔫巴巴地趴在床上，电视里少儿频道马上要到小鹿姐姐的节目，他
脸
也不看了，脸埋在枕头上，跟个皮娃娃似的。
“咋不理我？”彭煦林“咚”地一声砸在
两个人
程霁旁边，两个人一块儿趴着。
程霁不说
不放
话，彭煦林就戳戳他的脸，摸摸他的头发，反正不催他，也不放过他，过了好大一会儿，程霁才侧过头和彭煦林对上眼神。
额头上都闷出汗了，彭煦林随手用枕巾给程霁擦了擦，也不管程淑
知
华知道后会不会揍人。
程霁跟小大人一样，叹了
，
一口气，姿势换成平躺，假扮木乃伊。
