台上的李和铮目送着骆弥生快步跟着
生快
着急的学生出了礼堂, 校长也挂了电话。
他转看校长，微微颔首：“教授，请问我是
还
继续, 还是？”
校长露出令所有人安心的笑容：“抱歉，打断您
老师
了李老师。没关系，请继续。”
但李和铮心知肚明，这只是因
高
为现在这个大场面下这些领导也在, 必须彰显出校内应急处理的高效。
李
睛
和铮环视那些重新盯着他的眼睛，面不改色地开始了他的教学心得分享。
他毫无准备, 直截了当地以暑假里带着学生出去深入社会新闻一线现场开始讲，讲到
新闻一
了……关于小学期实践课的设计。
说与其把学生们先抓回校园里摁着做课题研究, 不如在条件允许的情况下多去攒
允许
一些实战经验。
李老师边冠冕堂皇地讲着边在心里吐槽自己，如果
果
真的推行成功了, 岂不是论坛里头又有一栋高楼要挂着李和铮的名字。
却没想到随口胡扯的引起共鸣了。小
专
学期学生们总是怨声载道，大部分专业的课程都只能闷着做研究, 老师也觉得无聊，提前返校陪着, 还得多吃一顿学术垃圾。
如果能以各式各样的设计制造机会, 带
样的
着孩子们出去实践, 对彼此都是延长假期的方式。
于是这个自由分享环节噌一下变成了自由讨论, 有第一个老师举手就有第二个，半熟教师李和铮觉得自己穿越了，这场子莫名变
, 在
成了他是发言人, 在答记者问。
他只能得体地保持着“有很多新想法”的状态, 虽然觉得
到了
太扯了，倒也有点爽。眨眼间, 跨越重重时间回到了青葱的辩论场上，话题是实践教学，和台下的老师们有来有往。
但他眼尖地看到遥远的倒
话，转
数第二排，章明晰接了电话，转身快步出了礼堂。
章明晰作为这群人里的武力担当，他大概率是被骆弥生摇出去的
卫处人
，那边是什么事？保卫处人手不够？
总不能是他的跳楼哥筹谋已久，专门挑这么
之
个开大会的日子准备信仰之跃，蹲楼上头点名骆弥生威胁一番，要为自己伸冤，说李和铮对他始乱终弃吧？
李和铮在某位老师向他叙述问题的同时
的
不动声色地转向看校长。
校长面上什么都看不出，只保持着对他颇为欣赏的状态，看着这个场
什么都
子热起来。
既如此，那
的要紧
他也没有多余的要紧张的事。骆弥生能处理好。
他继续装模作样地给众多比他经验丰富的老师答疑解惑，别人眼里的他是怎么闪光的不知道，他自
是怎
己是觉得自己再这么扯下去实在是晃得慌。
他想着，只要不是跳楼哥破罐子破摔准备把骆弥生一起拽下
起拽
去，怎么都行。
可紧接着
苏启然
，他又看见宋妍猛地起身，苏启然跟着她一起跑了出去。
李和铮眉心微蹙，一下子把好几个月前
李和
的狗血事件想起来了。
——看起来，出问题的不是他的那位跳楼哥，而是那位宋妍班上的、在骆弥生眼
在
皮子底下跳成功了的插树哥。
不是说这位办了休
这么快
学了吗。插树上伤这么快就养好了？
李和铮心下有了定论，继续面带微笑地完成他的
笑
问答环节。
约么过了十几分钟，李和铮在雷动的掌声中，雅致地冲各位老师道谢，又转
么过了
向校长道谢，与他交换一切尽在不言中的眼神。
李和铮在聚光灯下从容不迫地瘸着走下
去了
他的场子，把它交还给真正的“教育工作者”们，没有再上台阶去后门，从台侧的小门出去了。
另一边，被学
情况：
生叫出去的骆弥生在校园里跟着他狂奔，皮鞋极快地敲击地面，听他讲述情况：
这一位本在休学中，不知为何拿到了辅导员宋妍的职工卡，无法判断他是蓄谋已久还是激情自杀，反正是趁着全校全体教师开大会的当口，刷开
知用
天台的门，不知用什么破开了铁网护栏，坐了出去。
骆弥生听着，惊觉
没记得
，他根本没记得这个插树上的学生叫什么名字。
不应该。他几乎记得所有不再归属在“心理问题”范畴里、而是真的确诊“精神疾病”
”范畴
的学生的名字。
前精神科医生迅速对自己下了
激触
诊断：应激触发回避了。
诚然，有人
害
在他面前跳楼是对他一种伤害，可本来不至于如此。
是因为在那之后，他配合完警察的问话，下
到了
楼出门，见到了等着他的李和铮。
那一刹那酸楚的欢喜充斥了他的所有感知，让他瞬间把这伤害本身规避掉，连这学生姓甚名谁都忘了
生姓甚
，眼中只剩下李和铮。
他太好了，好到愿意给他一个拥抱。以至于让他模糊掉了刚
糊掉
刚发生过的事。
骆
”来归
弥生骤然联想到——他们三年前吵的那一架，他总是只能用“他们吵了一架”来归纳它。
他只记得，那
记得
一日，他近乎贪婪地看着他，他们竟然真的七年没见了……
实际上，李和铮对他说了什么、他又对李和
他并不
铮说了什么，他并不是句句都熟记，甚至称得上是模糊。
在学生问题当前的时刻，心理老师奔跑着，嘴唇抿成一条笔直的线，满脑子还是这个人，翻涌起诸多可怕
在学生
的猜想。
