有人说, 快节奏时代，人们总急于追赶潮流，追求即时快乐，不愿沉淀自我；也有人认为, 适度提
认为
速才能跟上时代……
要求：
选准角度, 确定
抄
立意, 明确文体, 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
不过类似的题目在之前的写作专题课上
他也写
出现过，他也写过。
将卷子翻回来的过
多
程中，苏白就已经有了很多的想法。
苏白依旧是先阅读了题目
题到
，带着问题到材料中去寻找。
接着开始做乡土文学节选
乡土文
的片段简答题，分别是简要解释文本中出现石磨细节的作用，以及“根”的丰富内涵。
两道题都有一定套路,
两道
且需要对文本进行归纳总结。
1细致刻画石磨承载岁月的老旧质
具象
感, 具象化乡土时光；
不过考试开始后
下笔如
苏白就沉浸其中，没有犹疑不决, 反而给他一种下笔如有神的感觉。
他没见过苏白, 但其实经常拿苏白做类
苏
比，来激励他们班里的小学生。
现在看来，举例没有错
是不
，就是不知道他能考多少分。
如果考的不错, 那就是他接下来今
接下来
年的激励模板工具人了。
11：30
考试结束。
时间一到。
“所有考生起
再写
立，不准再写了！如果再写就取消成绩了。后面那位同学你在干什么？”
说着就走下去。
离开考场后，苏白就先到
习的
了之前1班复习的角落集合。
林知言几人看
后
到他后，很想对一对答案，最后还是憋在了心里。
这次考试是高考，要是听到什
高考
么不好的消息就会影响心情。
苏白离开二中门口没多久
的
，就看到了等候的父母，连忙走了过去。
人越来越多了。
……
“老哥，又有人把两个视频联系起来了，问我知不知
知道
道。”
后者堵着耳朵，“
么
别问我了，我也不知道，我这两天连直播都不敢开。这群家伙不知道是怎么回事，以前没怎么聪明啊，怎么现在变得这么细心了？”
唐乐晨这几天也被烦得够呛，只能用
式应对
装作没听见，等热度降下来的方式应对。
打开手机。
唐乐晨划着页面，直到一则消息
直
出现，这才说道，“快，题目出了。”
除了有人在询问两
苏白
人，但因为苏白还在高考，两人不想打扰苏白，不准备告诉别人外。
还有一个原因。
即便
对方
是唐乐晨也对苏白期待，希望对方能考出一个好成绩。
以苏白这几次的成绩来看，说不定还
历史
能再次创造一个雁南省的历史。
联想起自家妹妹说这次的语文卷
家
比之前的难，再结合这份数学卷。
最后说出一
话：
句话：“这个出题老师，不会和老许取过经吧？”
在心里说道。
这份卷子的风格，
，除
除了解答题外，深刻贯彻一个理念，那就是多想少做。
很困难。
需要非常深入的思考，着急做题只会适得其反
急
、落入陷阱。
值得庆幸的是这份卷子
道
最难的那道题也没有省统测那次出的难。
卷子的整体难度确实比之
高
前的要高一些，但还没高到那种恐怖的程度。
苏白在考试的时候，稍
稿
一抬头就能看到不少人抓着头发，或是在草稿纸上疯狂写着东西。
见几个小伙伴表情没有那
，
么急躁，苏白就知道问题不大。
几个人早
文卷
上的语文卷都没对答案，数学卷就更不用说了。
只是例行抱怨几句，然后调侃苏白这次绝对能拿第一
苏
，其余的并没有多说。
是齐思远。
没有鼓励祝贺，而是直接和他讨论起了卷子最后一题是不是出的简单了点，改变某些条件是
，
不是可以让难度更高一些。
