但把这么大的一张照片放在
苏白
这里,苏白实在不能接受。
偏偏上榜的这些人里,反对
是
的没有几个,大多数都是同意的。
去劝校长,校
照
长反过来还劝他,说他的照片挂在这里挺好。
回到自己
传
的座位上,苏白见桌子上又摆上了某某专科学校的宣传单。
他们
候就顺
班并不是目标群体,只是因为在一楼,人家发的时候就顺手扔了几份。
江野前几天还和他抱怨,1
,一发
班还不算多,他们班每天都有,一发就是好几份。
再过几天,分数差的还
次相
要被组织去参加一次相关的讲座。
当然这也是学校的任务,
,每个
每个班的班主任都有对应的名额。
苏白抬头。
自
始
从搬到已校区,已教室的第一天开始,这个计数器就计数上了。
看着越发接近的时间,每个
每个
人心里都会有一种急迫感。
就像现在。
不知道从什么时候开始,去食堂吃饭的人就少了许多,留在教室的
就少
人变多了。
他们要么是请同学帮自己带,要么是
要么
去隔壁小卖铺去买点东西填肚子。
说起小卖部的阿姨,她好像和他们这届考生绑定了,他们上学
她也跟
期搬过来,她也跟着挪了地方。
同学也熟
学也
悉了,见到苏白这个动作,连忙把卷子和草稿纸放下。
一直到晚自习时,每天一侧的理综选择题
天一侧
开始,苏白才不那么繁忙。
实际上,讲得
会到
多了,苏白越发能体会到自己能做的实在不多。
每个人的天赋都是有限的
限
,不像他,有着系统在背后帮助。
就和之前还没遇到系统的自己
还没
一样,苏白深有体会。
他们苦于学习天赋不
天赋
足,在某一个问题上蹉跎许久。
但他也帮助不了多少
少
,他讲的再好、再容易理解也要对方懂才行。
尤其是这些问题已经是考试中的重难点了,
分
想要再现之前那种提分的奇迹已经不太行了。
现实就是现实。
也就是北川一中
北川
的学生基础实在薄弱,苏白的那些专门针对每个班制定的学习计划才能有成效。
换作是州一
样的学
中那样的学校,提升其实并不会很大。
“大家安静一下。没把东西搬完的尽量搬一下,明天就要考试了。如果走廊实在放不下的,讲台和教室后排也可以放一些。保证新桌上没有新就行
台和教
了……”
今天没有孙
说
建安的晚自习,借着大家对答案的时间,孙建安把考场安排又再次说了一遍。
说
学叫了
完后,孙建安就把苏白和另外十几位同学叫了出去。
看了看周围的十
发现都
几个人,苏白发现都是全班排名前列的学生。
孙建安将他们带到了旁边的一个大教室,说道:“马上就要高考了,校长和我决定组织一个加强班,每个科目的骨干老师会在晚自
大
习的时候抽空来讲一讲。不过人数不多,只要全校排名前二十的人,如果没有意见明天就正式开始。”
“孙老
名额
师,我就不参加了,你把名额留给别人吧。”
想到可能是那几位教授的任务,孙
再
建安也就没有再管。
他觉得人少了。
能从其他重点班考到全校
全校前
前二十的人其实也很少。
苏白把自己的名额让出来也是为了
让
多给其他同学机会。
作者有话说:
无