第90章
程菀从
写
闺中开始编制蒙学教材, 嫁入国公府后又开始编写科学类的读本，一直到今天也没间断过。
虽然她没时间去书斋，但掌柜基本每隔十日便会派人过来，一来是送稿银, 二来是告诉她新书卖的很好, 暗中催促她抓紧时
去书
间出下一篇。
以至于清北技校创立以来, 屡屡面临同行的敌意时, 程菀虽不意
依旧有
外，但依旧有些疑惑：
按理说她编的那些书也算是“离经叛道
好,
”的新事物了, 既然这么多人叫好, 就说明古人并不像她想象那般保守，是能接受新事物的, 那为何在面对清北技校时又如此的迂腐呢？
现在她总算是明白过来了，不
总算
是情报有误，而是她恰巧运气不好，一开始遇见的全是些老古板, 瞧瞧，知音这不就来了嘛！
而且知音远比程菀想象的还要
想
多, 等她刚带着这一批先生进入办公室，就听见门卫禀告，说又有几人想来参观。陆陆续续的, 最后来访的私塾先生总共都有二十余人了。
当听见他们都是因为“谢氏家书”，才知晓清
的存
北技校的存在, 程菀更是笑得眉眼弯弯，她就说谢钰之有旺妻运吧，一篇文章下去，直接让学校迎来知己狂潮了。
当然
心动
了, 大家听说清北技校是因为谢钰之的文章，可真正下定决心动身前来，主要还是因为这里教导的都是孩童。
景朝科举盛行，学习风气达到顶峰，尤其是在江南、京城这些富庶地区，只
举盛行
要家中有余力，家长咬牙勒紧裤腰带都会供孩子上学。
又因为各大书院、太学、国子监都有年纪限制，高门大户倒是有族学
太
，可那些中产以及老百姓，就只能将孩子送完私塾启蒙。
如今孩童启蒙
高
年纪，除了高标准的王孙贵族以外，一般是五岁，等到十二岁才可进入书院。
除了国子监按照家族官职选录学生，各大书院和太学，虽没有什么小升初的硬性考核，但师长都是
照家
要进行面试的，一看才学二看品性，除非是硬关系户，二者缺一不可。
太学、书院靠科考成绩分高低，那各个私塾之间，自然也是凭借各大书院的录
低
取率分贵贱了。
若是一个班十个学子，能有一大半进入五大书院或太学，等到次年，绝对会成为方圆十里中新生人数最多的私塾，人数越多，先生束脩自然也越高，若是能教出几个科举金榜题名的学子，那更是门槛都会被
也越
踏穿。
在这个尊师重道的时代当老师，已
的了，
经算是难度极低的了，既不会因为批评学生而被家长找麻烦，也不会因为体罚学生被私塾开除，但还是会让一众先生气的眼前发晕，仿佛随时都能去见阎王。
五岁的孩子，有些的连笔都不会握，就要坐在教室里跟着先生摇头晃脑的满嘴之乎者也了。若是犯了什么错，先生嘴巴磨破，喉咙劈叉，孩子们
错，
依旧满眼清澈，这种情况下，再打，再骂又能有什么用？
而且随着这几年尚学风气愈重，好些
，好些
家长开始出现一种错觉：越早入学，学的时间越长，孩子就能越聪明。
以
己的眼
至于连五岁都等不得了，三四岁的孩子全都塞了过来，看着这些走路都不稳当，茅房都不会自己上的稚童，先生们只想蒙住自己的眼睛。
好不容易将这些过小的孩子劝回去，那边到了入学年级却因为不想写大字，谎称自己的作业写好后被狗叼走，一转头却被先生从
将
书袋里翻出破烂且空无一字的习字本的学生，又开始扯着嗓子嚎啕大哭了。
先生们：……好累，好想辞工，可是辞工后就只能
可是辞
喝西北风了。
在这种
百多
崩溃的时候，收了足足一百多个孩童却还能得到圣上夸赞的清北技校，在一众私塾先生眼中，堪称世间奇迹！
于是大家也不嫌冷了，学也不上了，呼朋唤友的聘了马车就往清北技校赶，现在程菀别说她是
唤友
山长了，只要真的能帮助他们，和救苦救难的菩萨也没区别了。
看着原本还温和有礼的先生们，一谈起工作来便是唾沫横飞，脸红脖子粗，八
沫
匹马都拉不住，程菀不由感慨，果然啊，只要是干老师这一行的，从古至今都没有容易的。
而一旁的粟米则是满
苦吗？
脸困惑，真的有这么痛苦吗？她在清北技校待了这么久，也是和孩子们打交道，但是过得很舒心啊。
“所以程校长，只
清北
要您能帮帮我们，日后不管是谁和清北技校对着干，哪怕是太学的，我们也能帮您骂回去！”
“正是，您若是有什么好法子能将学子们的学习提上去，帮我保住私塾，
保住
您就是我们整个私塾的恩人啊！”
那些读书人怕
，是因
太学，是因为还做着高中入仕的美梦。可他们不一样，考了这么多次都名落孙山，早就明白自己几斤几两了，现在只要能保住自己的饭碗，就算得罪太学又如何！
众人嘴上不断乞求着，但心
享
里特别没底，因为换成他们，是绝对不会将自己的独家教书心得分享给外人的，毕竟同业相争，那都是此消彼长，教给旁人了，不是在砸自己饭碗吗？
但程菀却丝毫犹豫都没有，笑着道：“自然
自
，大家跟我来吧。”
对于这种事，她不会藏着掖着，彼此交流才
着
能一起进步。
况且她最大的
清北技
心愿便是能推广新式教育，清北技校就算日后再怎么发展，哪怕分校遍及景朝的大江南北，能教的学生也只有那么多，总不能自己的学生重要，其他的孩子就当根草吧？
为师者，桃李满天下，只有将更先进的教育方法和管理措施传授
满
给其他老师，才能帮助更多的学子学有所成。
而且这也是绝佳的合作机会，借此番契机，正好能让清北技校的影响力再上一个台阶，日后不管发生何事，也不至于孤
不至
立无援。
听到程菀这么说，众先生激动不已，一个劲的道谢，还有好些开始找粟米借纸笔
纪
，要将程校长所说都一一纪录下来。
程菀带人参观过好几
是
次学校，但和之前那些贵妇人不同，大家既然是来学教育方法的，便不用关注学生本身。
首先来到东院，这边，孩子们正在上课，教室里点了炭盆，窗户要打
室里点
开通风，所以众人一走到院中央，便发现教室里头不仅有朗朗读书声，还有学算术和绘画的。
如今科举的明算科算是半废弃状态，除了国子监有专门的书算学，为司天监、户部等培养官员外，其他地方很少会学，就算学，也要等到十岁后，在此之前，顶多是一
科算是
到百的数字、简单加减。可大家发现，清北技校的学生都开始学乘法了。
程菀用更便于众人接受的话语进行解释：“嗯，学习说到底都是融会贯通的，算术虽然不能在正经考试时派上用场，但能启思
人接受
明智，推演数目时更能静心养性。”
“而且我认为现在默认的上课时间太长。”在书
好些，
院，一节课基本是一两个时辰，除非举牌去恭房，不然中间根本没得休息，私塾要好些，但也要半个时辰打底了。
“孩子们本就好动，时间久了就会注意力不集中，与其让他们痛苦，老师也白做工，不如设置成两刻钟一节课，下课休息一盏茶的功夫，再
一盏
接着上课。”
虽说后世流行的都是四十五分钟一节课，但程菀试验过发现，小学生的注意力根本维持不了这么久，到了后半程都是走神状态，那还不如多短
是走
休，提高效率。
从东院离开，程菀又带着大家去了后院看暖棚，既然不是来捐款的，就不用介绍孩子们需要靠这个赚束脩了。大家虽然开明，但也没到视
从
商贾为理所当然的程度，不必节外生枝。
于是程菀接着上课的话题继续道：“而且每节课的内容最好进行区分，这个学累了就换另一个，比如古诗学完了就是礼仪，再到算术或者音律。知识进行轮换，有助于减
算术或
轻疲惫。”
程菀微笑：“忆苦思甜，不认真上学就回乡下
回
种地。”
原来如此！
程菀：……怎么
像传
好像传授出去了一些不太正经的东西？
她赶紧找补：“君子六艺：礼乐射
活动。
御书数，本就包含体力活动。况且身体康健才是一切之根本，不然连科考都坚持不下来，又何谈读书光耀门楣。”
这话立刻引起了众人共鸣，一想起曾经在考舍里的日子，哪怕过了这么多年，众人依旧脸色发白，“
鸣
程校长这话说的太在理了，我若不是回回考到一半就晕过去，定能榜上有名！”
恢复正经的程老师很是有派头的道：“既然我们自己走过弯路，自
我们
然要帮学生们避开。”
接着，她又给先生们讲解了小红花、班干部等奖惩措施
花
，最后来到膳堂。
先生
吃饭了
们刚要表示自己不饿，就不必留下来吃饭了，却见程菀突然苦笑了起来，指着最前头的位置道：
“其实半月前，孩子们学习热情还没这般高涨，现在如此，多半是想为校
高
争光。”又将束哥儿带着孩子们宣誓一事简要说了一遍。
来之前，他们既然打听了清北技校，自然也知道清北技校太学之间
他们既
的矛盾，可没有人想到被太学针对，还能反过来激励孩子学习的。
但仔细一想也是，这就跟行军打仗一样，两方看起来实力悬殊，但有时靠着士气反
反
而能反败为胜。
当即有脑子灵活的先生道：“既如此，我想起我家附近也
，同
有个私塾，抢走了我不少学生，不如我也效仿贵校学子，同他们下战书？”
“听着可行，但还存在两个问题，一是人数太少，斗志便难
们无法
以激励；二是你虽然痛恨对方抢走了不少学生，可那是你们师长之间的恩怨，和孩子们无关，他们无法感同身受，也就不会当回事了。”
这话一出，原本还心头火热的几人当即冷静了下来，是啊，学生们也没多喜欢
爆炸消
他，比起为校争光，估计更巴不得全天下的私塾都爆炸消失。
“不过……”就在众人
不过…
一阵失落时，程菀又开口了，这下所有人的好奇心都被吊了起来，连连催促道：“不过什么？程校长您快说吧！”
“联考？”
“没错，既然咱们
期
的学生都是年龄相仿的孩童，又快要年底放假了，索性在此之前来一场集体的期末考试吧！”
先前两大五小书院联考，是为了争夺第一，但程菀组织这场联考，一
菀组
是她本来就准备了期末考试，将范围扩大一些，学生们就会更有动力。
二，也是最重要的——借此扩大清北技
校的影
校的影响力。
虽然她没把握孩子们
夺魁，
定能一举夺魁，但有这么多科目，只要能有一门名列前茅，自然能让其他学子和家长知晓清北技校的存在。
“我之前听说太学
听
和书院也举行了联考，考试成绩可是登在小报上号召全城，届时我等也能效仿！”
“不错，若是真能登报在全
京城流
京城流传，那可真是光耀门楣了。”
“我
彩
们还能每人凑些彩头，届时作为给优胜学子的嘉奖。”
