邢文易看她抓着筷子不得劲，索性轻轻拉过她的腕子，一根根把她的指头掰正，数
塞
不清第多少次教她怎么用筷。邢玉知的手被他强行掰正，却用得更差劲，她努力了一会儿还是换回那个错误的手势，夹着菜塞进嘴里，又用筷子挑起一小团饭，还没塞进嘴里就先掉回碗里一半。
邢文易就坐在对面看着她乱来，他不太明白握筷子这么简单的事情，为什么她就不能理解？玉知更小几岁时一直都在理所应当
几
地用勺子吃饭，他虽然也察觉到她拿筷子的手势很奇怪，但没想到直到现在也没学会。
邢文易讨厌这种想怪谁最后发现谁也不能怪的感觉，他想说什么又觉得嗓子被糊住，而玉知看见爸爸皱起的眉头，还以为他是
他
不满于自己的蠢笨。
她又开
，她
始别扭地调节每根手指的位置，模仿刚刚邢文易为她调整的姿势，她在努力回忆每一根手指的感觉，邢文易却站起来，站在她身侧弯下腰，重新教她正确的姿势。
邢玉知的脸几乎涨红
要说“
得熟透，好几次她都想要说“爸爸我还是用勺子吧”，但是邢文易的目光里蕴含着无声的坚定，使她明白：今天非要学会不可了。
她的手笨拙得不像自己的，被邢文易握在手里。他的掌心有茧，干燥粗糙，但温热的体温交汇在一大一小两只手之间时，使她的心里泛起一种奇异的感受。她努力地夹起一筷空心菜，邢文易松开手，残余的体温和力度还附着在玉知的手上。她将菜塞进嘴里，又余光小心翼翼看了一眼爸爸
看了一
的表情，接着实践再夹上一次。
邢文易就这样看着她一次一次地效仿他的指导手势夹菜，他的手似乎还无形地握着
似乎
她的手，他塑造了她。
这种认知让他觉得惭
八糟
愧。谁家孩子十岁还不会用筷子？抓得乱七八糟，实在是做家长的失职。而玉知在成功几次后有些开心地说：“成了！我好像懂了！”
邢文易这才坐回自己的凳子上。让筷子的事一耽搁，饭都有些凉
饭。”
了。他问：“饭冷了没有？要不要给你换点热的？锅里还有饭。”
玉知摇摇头，她还沉浸在学会正确用筷的磨合期，不能错失手感，这会儿正是趁热打铁的时候。她磕磕绊绊吃完一顿饭，邢
，
文易吃完就坐在对面看着她吃，目光一瞬不移，看得她浑身不自在。
“别看我。”玉知
完最后
吃完最后一口：“……看得我吃不下饭。”
“吃不下也吃完了。”
里
邢文易把碗收拾了，外头天已经彻底黑下来。玉知替他打开厨房里的灯，站在他身后说：“爸爸我来洗碗吧。”
邢文易站在洗碗池前转头俯视她一眼，发出一个疑问的音节。玉知有点不知道怎么开口，爸爸今天没挑剔她的成绩又耐心教会她用筷子，她总觉得应该做些什么来回报他。可是邢文易一眼就看穿小孩的想法，他不太喜欢这种交
对等
换，因为这个阶段的孩子不需要考虑对等，她有这个心意就不错，他也未必真会让她做。邢文易又转回身子，开了水龙头：“不用。我来。”
恰好这时他的手机响起，邢文易关了水，重新走回客厅里接电话
话，
，是来咨询技术问题。他向电话那头解释几句，听见身后传来水声，转过头发现是玉知已经自作主张地开始洗碗。
玉知正用百洁布揉出洗洁
儿
精的泡沫，忽然感觉一片黑影罩住视线，几秒后围裙被套好。邢文易开了免提，把那个还在喋喋不休的手机放在台面上，自己蹲下去，给女儿系上围裙后的蝴蝶结。
