不管怎么样。
五条家族学当中有一位严格但对学生一视同仁的老师，她说：知识只
会是
要学到肚子里，就一定会是自己的。
这还是五条悟给我带的东西，他不知道从哪里找来了整套的小学
的笔
中学课本，上面还有别人学习的笔迹。
我的智力巅峰应该在高考的时候，我也不知道自己什么时
了
候离开原来的世界，但感觉怎么也大学毕业之后了……
然后——果然——我没有低估异国学习
—我没
的杀伤力。
翻开小学
皇万世
历史课本第一页，“……天皇万世一系统治之*。”
what？ ！
我随手翻过，后面发现脚盆的历史书
儿八
里居然把乱七八糟的神话正儿八经的作为真正历史的一部分写在教科书里，而且还是重要考试内容时……
迎头痛击。
现实以痛击我。
总之从此以后，我争分夺秒地学习，感谢九年义务教育，感谢四年大学还在努力的我，小学知识不说全部掌握，起码
分
理科是看得懂的，就是异世界解题方法和思路不同，我还不太习惯。
不过课本里也有些东西看
里也
不懂，上课也没听懂，问老师……大部分的老师，都不理我。
神奇。
我表示很吃惊。
五条悟对我的吃惊表现得很生气。 “什么啊！这明明很简单好不好
我的吃
！一看就知道答案了！”
对五条悟来说大概真
单，
的很简单，他扫过一眼就能得出答案。
但是——“过程呢？我不能只
能只
写答案，要写解答过程啊。”
“啊——？”五条悟像猫咪第一次看见猫罐罐，
啊——
一脸“世界上居然还有这种东西”的表情。
“只有答案没有过程是不得分的。”我对他
过程是
充满怜悯。
没法沟通。
然后我尝试站在他的角度解释：“因为这
他
个世界上99%的人都是需要解答过程的蠢货，哪怕是这么简单的题目。”
我想了想又换了个说法：“这个世界就是99%的
了个
蠢货和1%天才共存的世界。”
我还加了一句哄免费的补习老师：“天才总是格格不入和孤独
的。”
的。”
我就这
前路在
样且学且担忧，没想好前路在何方，没想到的是，最后帮我解决这个问题的是五条悟。
