第二节 课结束的时候，c组的学生正准备闲聊
的班主
或拿出下节数学课的书本的时候，他们的班主任川上过来通知了一声——
“下节课是和b组一起
点事，
上体育课，数学老师有点事，课程调到下午。”
“诶～”学生们的抱怨声还在半路，就已经被男教师的嗓门压了回
衣服
去：“抓紧时间去换衣服，不想上的调成我的国语课怎么样！”
“本来下午上完体育课就可以直接回家了的说。”对没有社团活动的人来说下午上体育课和提前早放没
前早放
什么区别。
“可惜，
们这
上节课听别的班说数学老师的车坏了赶不过来，还以为到我们这节课应该差不多能到呢。”
“走吧，有希。”从后面的柜子里取出运动服，木村凉子走到门口等待稍
，木
慢一步的结城有希。
一走出教室，两个同时要上一节体
热闹
育课的班级人数就显得比较庞大起来。走廊上也比平时热闹很多。
“看来慢一点也没
身侧，
事，不然更衣室要被挤爆了。”拉过女孩站在自己身侧，木村凉子感叹道：“要是和a组一起的话就好了，那么我们四个就团聚了。”
“嗯，但是a组的体
的体育
育老师和我们不是同一个，所以不太可能有这种机会。”
“啊，说的也是，我完全忘记了。”那看来b组就没有她们熟悉的人了
，
。有希可能有，但是对她的话全部都是陌生人呢。
两个女孩紧贴在教室的外墙边低声说话，人流从她们身边穿过，在各种各样嘈杂的声音中形成一个包围场，结城有希全
两个
然没有注意到外界的情况。
也没有注意到有人在路过时用余光快速
意到有
地看了她一眼。
……
趁着人潮过去，快速换好衣
去，
服，到体育馆的时候人数已经到齐的差不多了。
体育老师是很不想带那么多人的，测试什么的都不能做，干脆让他们两班组
的
织排球比赛，然后宣布下节课会考垫上运动，想练习的学生可以用这节课的时间去练习。
“现在各班派人去拿器材，都给我做好登记，谁弄丢了谁补上，
人去拿
都听到了没有！”
木村凉子在原地扭动了两下身体，想到下节课的体测内容和好友商量起来：“那我们去借垫子稍微练习一下吧，那套动作是怎么做的可以帮
可以帮
我复习一下吗，有希？”
呀——她的身体属于很僵硬的那种，不练习的
。补
话还真的要不合格了。补考什么的还是避免过去吧。
拿整节课来练习的话
拿整
还是自己借一个单独的垫子比较好，和别人合用太过勉强了。
往器材室走的时候，看到不少同学都拿了排球出来做
练习
垫球练习，这也是一个测试项目来着。速度快的人的话，一场跨班的排球比赛已经开始了。
不过拿垫子的几乎都是女生，男生的话不是
乎都是
闲聊就是打球，对测试完全没有紧张感。
“练的快的话再去帮我们班的同学加加油。”嘴里这么说，但又不
说，
是比赛，凉子的主要目的还是看看热闹。
“好。”结城有希轻笑一声，心里明白好
有
友的言下之意。
走到器材室
室门
门口的时候，正好里面的人要出来，两个女孩让出了身位。
是隔壁班的男生。几个男孩鱼贯而
两眼。
出，见到不认识的女生，下意识地多看了两眼。
打量的视线倒是没有恶意，但是青春期的少男少女
线比较
总是对异性的视线比较敏感。
尤其是打量过后对
的
面小声的谈话，即使是夸赞的话语也让人感到不自在极了。
“没礼貌，就不
貌
能离远点再讨论吗……”等人走后，木村凉子低声抱怨了一下。
