他在想那个校长的声音。“迟到的
学
同学将自动成为本节课的教具”——他们迟到了吗？
校长给了十分钟，他不知道从操场跑到教室用了多久，但他觉得应该超
十
过了十分钟。
他不知道。
他唯一确定的是，如果他们现在身处解剖学课程的教室，接下来
唯一确
一定会有什么东西来给他们“上课”。
这一次不是那种若有若无的微笑，而是一个真切的、带着
种释然
某种释然的笑。
很好看。
苍明从窗台上跳下来，
下，
走到教室中间，拉过一把椅子大喇喇坐下，翘起二郎腿，面朝讲台。
表情从温柔切换成冷漠，像一个等待老师开讲
像一
的坏学生。
封染墨看着他那
想
副“老子天下第一”的坐姿，突然有点想笑。
他忍住了。
他走到教室最后一排，选
靠墙的
了一个靠墙的位置坐下。
脊背挺得笔直，双手交叠放在桌面上，长发
背
垂落在肩侧，整个人像一幅工笔画。
那一眼里
择假装
的东西太多了，封染墨选择假装没有看见。
黑暗从角落里渗透出来，像水一样漫过
来，像
地板、课桌椅、他们的脚踝。
那种黑暗不是没有光，而是有实体的、
体的、
可以触摸的、冰冷的东西。
刺目的白光在黑暗
格外
中格外突兀，将讲台照得亮如白昼。
不，不是人。
身体是人类男性的轮廓，但比例不对——手臂太长，几乎垂到膝
垂到膝
盖；脖子太细，像随时会断掉。
头部没有任何毛发，皮肤光滑得像一层保鲜膜
的
，紧贴在头骨上，能清晰看见底下血管的纹路。
它的脸是平的。
没有五官，没有表情，只有一张光滑
熨过的
的、肉色的、像被熨斗熨过的平面。
因为它“看”的方式不
为它
是用眼睛，而是一种更深层的、更本质的感知。
那种感知压在封染墨的皮肤上，像无数根针同
数根
时刺入毛孔，让他浑身发麻。
“同学们好。”
嘴部没有动，声音从身体内部传出来，像一
从身
个人在密闭容器里说话。
“我是你们的解剖学老师。今天的课程内容是——人体
的解剖
结构的奥秘。”
她浑身是血，
，四肢
四肢以不正常的角度扭曲，但眼睛睁着，嘴巴在动，在无声地尖叫。
她还没有死。
老师的手指在
指在那
那个女人的手臂上游走，像在抚摸一件珍贵的艺术品。
“人体共有206块骨头，它们构成了身体的支架
们构
，保护着内部的器官……”
女人无
女人无
声地尖叫，嘴巴张到极限，喉咙里发出嘶哑的气流声，没有任何声音传出来。
他的手指在桌子底下攥成拳
指在桌
头，指甲掐进掌心，用疼痛压制呕吐的冲动。
他看
颤抖的
见了封染墨攥紧的拳头，苍白的脸色，微微颤抖的睫毛。
在苍明眼中，那不是恐惧，
，那不
不是恶心——是愤怒。
封染墨在愤怒。
不是因为恐
恐惧，
惧，不是因为无力，而是因为他看透了这一切的虚无。
这个副本、这些怪物、这堂解剖学课程，在他眼中不过是蝼蚁的狂欢，
而
而他在为蝼蚁的残忍感到悲哀和愤怒。
