又过了半个小时，郁小月终于游累了，慢慢踱步到安以枫身边。安以枫刚想招呼郁小月喝点橙汁，两只手就被郁小月十指交叠相扣，她身体一晃，后背
手就
贴住了池壁，感受到了一点凉意。
但郁小月没有多余的动作，只是把
的颈
头埋在了安以枫的颈窝处。
开心
巴蹭了
吗？安以枫低头，用下巴蹭了蹭郁小月的额头。
其实她想问的是，还难过吗？但既然郁小月不想承认自己难过，她就换个
，
说法。
郁小月点点头，然后捧起安以枫还在滴水的手指，低下头很认真地吻
真地
了上去。
郁小月没说话，一根手指一
着自己
根手指地吻过去，然后便是手背，手臂，一寸一寸地向上移动着自己的嘴唇。她的亲吻没有任何情与欲的意味，每一个吻都虔诚而仔细，像是在雕琢一件万分精致和珍贵的宝石。
安以枫一开始还在笑，直到郁小月每亲吻一个地方，就盯住自己的眼睛，如数家珍地把每
称叙述
个部位的名称叙述一遍。
这是手臂。
这是肩膀。
这是脖子。
这是下巴。
她们曾经因为无聊而
侣，
点进一个纪录片，里面讲的是国外几对有生育问题的伴侣，历经万难拥有了自己的孩子。
其中一对妈妈终于克服了种种难题生下了一个女婴，然后选
一
择在育儿师的辅导下学着更科学地抚育孩子。
纪录
捧起
片里有一个画面，就是妈妈捧起宝宝的小脚丫，边亲吻边告诉她，这是你的小脚丫，然后亲吻宝宝的小拳头，告诉她这是你的小手。
育
地
儿师解释道，孩子从刚出生直到2-3岁，都会把自己和母亲视作一个整体，母亲通过这种方式可以让宝宝更好地感受并认知自己的身体，有助于孩子后续的身体协调。
安以枫问她
月说：
原因，郁小月说：我记事特别早，我记得我妈也这样，亲亲我的胳膊腿，然后告诉我这是我的胳膊腿。但是你看，我长大后还是肢体不协调。
但今天安以枫倒是觉得，在水里游泳的郁小月，肢体比
体
她见过的任何人都要协调。
所以，郁小月是在模仿
在模
那个纪录片里妈妈的做法吗？
安
的肢体
以枫顿了一下，问：是我游得太拉垮了吗？所以郁小月想用这种方式让她的肢体二次协调一下？
郁小月没理会这个笑话，已经垫着脚尖吻到了额头，正要顺着再吻下去，却被安以枫轻
跟
轻捧住了脸，迫使她跟自己对视。
郁小月倔强地闭上眼睛，
像
眼皮轻颤了两下，像强压着什么似的，但睁开眼的一瞬间，还是有两滴泪簌簌地落下来，掉进池水里。
她紧紧绷着下巴，下唇微微
微微
颤抖，像是受了多大的委屈一样。
她想到了
故事
是因为那个甜点的故事，但没有想到重点被郁小月放置在了这里。
只是一个甜点而已嘛，她本来也不想吃只是有
一个
一点点想吃而已。
郁小月憋了一晚上的情绪终于在此
邵
刻倾倒出来，她想到邵亿说的那一个个形容词，沉闷，安静，暗淡，每个都像针扎般刺进她的心脏。
你那么早就什么都不想要了吗？郁小月抛出一句没头没脑的话，但她知道安以枫一
但
定会懂。
郁小
极端
月曾经以为安以枫的习得性无助是蓝天学校带给她的创伤，让她在那样的极端环境里因为害怕随时可能失去一切，干脆就什么都不想要。
郁小月无法想象从6岁就读寄宿学校是什么样的感受
读寄
，她16岁的时候离开家去住宿都觉得难以适应，每晚都想哭。
可安以枫偏偏还有个她弟弟做对照组，这让郁小月的难
心里也
过中交织着愤怒。她们可以不爱孩子，但明明心里也清楚什么样的教养方式对孩子更好，可就是不愿意一视同仁。
对安以枫那样的家庭，一块蛋糕又算得了什么呢？可以给昂贵的衣服首饰让她
后
不在外人面前丢脸，却在人后连一个蛋糕都不肯给。
这
多少
样想要却得不到的时候又有多少呢？究竟是有过多少次渴望的时刻落空，才干脆表现出自己根本不想要？
