每天上午他会翻出高一的课本,自己预习。数学、物理、英语,轮着看。遇到看不懂的,他就做个标记,想着等开学再说—
到
—反正他哥说过,高中课程难,不用提前都弄懂,有个印象就行。
下午他一般不做正事,要么看看小说,要么刷刷手机,要么研究晚上做什么菜。陈斯瑾每天下班回
,要
来,一开门就能闻到饭菜香。有时候江俞淮会故意做点新花样,比如上周学的可乐鸡翅,再比如前天试着做的拔丝地瓜—,然糖熬过了头,拔出来的丝硬得像玻璃,但陈斯瑾还是吃了,没说好吃也没说难吃,只是吃完之后喝了两大杯水。
这天下午,江俞淮窝在沙发里刷手机。陈斯瑾去公司了,家里就他一个人。窗外阳光正好,他把腿蜷在沙发上,靠着靠
蜷在沙
垫,漫无目的地划着屏幕。
他刷到的内
有游戏
容五花八门。有教做菜的,有讲段子的,有萌宠视频,有游戏直播。他看一会儿这个,看一会儿那个,消磨着时间。
封面是一张模糊的图片,看不清楚是什么。标
着
题写着:“主贝日常|今天又被训了”。
主贝?
他没看懂这
,又划
个词是什么意思,但那个“训”字让他手指顿了一下。他划过去,又划回来,鬼使神差地点了进去。
画面里是一个年轻人跪在地上,低着头,面前站着另一个人
手里
,看不清脸。那个人手里拿着一个什么东西,拍在年轻人肩膀上,发出轻轻的一声响。年轻人抖了一下,却跪得更直了。
视频配了音乐,很舒缓的那种,但江俞淮没注意听。他盯着那个画面,看着那个跪着的背影
手
,看着那只拿着东西的手,整个人愣住了。
“好乖啊。”
江俞淮往下划,看着那些评论,慢慢地,他开始明白这个“主贝”和“sp
贝”和
”是什么意思。
这是一种……关系。主要喜好是管教训诫,更
喜好
成为满足心理需求的媒介。
江俞淮盯着
拍
屏幕,心跳忽然快了几拍,他想到了自己。
想起那些跪在书房的时间,想起那把紫檀木的戒尺,想起每一次报数,想起手心火辣辣的疼,想起屁股疼得坐不下
坐不下
去,想起罚跪时的半小时。
那些,他一直觉得是“管教”,是“规矩”,是
觉得
“犯了错要承担后果”。
但现在他看着屏幕上
着屏
的那些评论,看着那些人讨论的“主贝关系”和“sp”。
他
里乱
放下手机,靠在沙发上,盯着天花板,脑子里乱乱的。
他又拿起手机,去搜了一下。越搜,他越明白。这是一个圈子。圈子里的人,把这种管教关系当成一种……一种什么?爱好?生活方式?他不太懂
当成一
。但他看见了很多词:规矩、惩罚、戒尺、罚跪、反思。
每一个词,他
都熟
都熟悉,每一个词,都让他想起陈斯瑾。
那些视频,那些帖
频,
子,那些评论,像是一扇忽然打开的窗
他喜欢被哥打吗?或许真的是喜欢的,挨罚之后心中终于放松的归属感与安全感,有哥在前
面引
面引路的踏实感。
可那是
的家
他叫“哥”的人。那是他的家人,不是……不是那种“主贝”。
那些规矩
。每次
,是陈斯瑾定的。那些惩罚,是陈斯瑾执行的。那把戒尺,是陈斯瑾亲手买的,后来又换成了陈家传下来的那把。每次挨罚之前,他要跪着请罚,双手把戒尺举过头顶。每次挨罚的时候,他要报数,要认错,要说“请哥惩罚”。
每次罚完,陈斯瑾会说“跪省半小时,自己想想错在哪儿”。然后他跪着,陈斯瑾在旁边看
,
书或者处理工作,两个人一个跪着一个坐着,谁也不说话。
有时候罚得重了,他跪着跪着会掉眼泪。陈斯瑾从来不说“别哭了”,也不会过来安慰他,只是偶尔抬头看他一眼,然后继续做自己的事。等跪省结束
了”
,陈斯瑾会叫他起来,让他去休息,第二天一切照旧,好像什么都没发生过。
他说不清楚。
但他知道,除了陈斯瑾,他不会对任何人这样。不会跪在任何人面前,不会把自己的错一条一
对任何
条写下来,不会让任何人用戒尺打他。
江俞淮把脸埋进沙发靠垫里,耳朵有点烫,他不知道自己怎么了。就是……就
是……
是有点乱。
他想起陈斯瑾拿着戒尺的样子。那个人站在
,轻
他面前,表情平静,目光沉沉的,问他“知道错在哪儿了吗”。他想起陈斯瑾落尺的时候,每次落完会顿一下,像是在等他的反应。他想起陈斯瑾罚完他之后,会把手掌覆在他背上,轻轻压着,一下一下,等他平复下来。