关于小学来了个大
速在
城市的老师的事通过在学校上学的同学们的嘴迅速在村里传开。
一开始村里人还很是奇怪，怎么会有人好好的不在城里待
会有人
着，非要往他们这乡下跑。
想当年，那些上山下乡的知青们来了，哪个不
下乡
是一门心思的要重新往城市跑回去的？
这年景好了，城里人也奇怪了，还有人主动往乡下跑，来教乡下孩子一些不
孩子一
当吃不当喝，还对学习没用的东西。
见天带着孩子们在那嚎着唱歌，大部分孩子连调调都不准，就开始在那唱，学校唱完还一路唱回家，
调调都
当着父母的面唱。
小孩的记忆力并不出众，来来回回就那几句，听的家里大人耳朵都
小孩的
快起茧子了。
当然，听了那么长时
么长时
间，就算没特意学过，那也能哼哼几句。
就他们是跟在自家孩子身后
子身
学的二手歌，音调跑的更远。
“听说你们学校的那个新来的城
个
里老师脑子不好，在城里待不下去了，所以才来乡下的，真的么？”
常奶奶这个经
说
常在地里忙，没那么多空闲时间和村里其他老太太聊天的人都听说了些关于那位老师的话题。
她自己没在家里
开口
听常安提起过，听别人说了，难免会有好奇心，开口问，也正常。
“嗯，脑子不
有些慢
好倒也算不上，就是反应有些慢，说话也慢。”
听常奶奶问，常安皱着眉头想了想，最后还是不好随便评价
皱着眉
，客观将自己知道的和常奶奶说了。
“那人家就脑
脑子正
子正常的嘛，反应慢半拍就慢半拍呗。”
“嗐，村里那些老太太们也
么都
没个把门儿的，什么都说，连人家脑子好不好他们都评价上了，也不怕那老师不好好教。”
常奶奶叽里咕噜的说着，想着等抽空和
还是要
那几个老太太聊天的时候，还是要提醒几句。
虽说那老师教的
孩子们
东西，他们现在看着没什么用，万一以后孩子们就能用上呢。
常奶奶想完，收拾完就催促着常安赶紧去休息，她自己则拿着她那针线篓往相熟的
常安赶
老太太家跑。
之前还在脑
，
子里想要抽空去找那些老太太说话，刚放下碗筷，人就已经闲不住，不想休息，跑出去了。
常安看着老太太那活跃的样子，不免失笑，最后他自己也没选择直接休息，而是跟在了老太太身后，准备等
，不免
老太太和人聊完天之后一起回家。
也就是常安重生之后想办法挣了钱，还有老板以及哥
挣
哥他们几个帮衬他。
让现在的常安不缺钱用，也让常奶奶不用像前世那般，只要一有点空闲，想的都是怎么挣钱，怎么给常安攒钱，还从她自己嘴里扣着，节省着
节省
，给常安攒底气。
前世常奶奶会那么早离世，和她自己把自己压
世，和
榨的狠，还对自己那么吝啬有很大的关系。
常安跟在常奶奶身后，慢吞吞走着，看看现在虽然还是舍不得让自己彻底闲下来，却有那么点闲心不睡觉，去找老姐妹聊天的常奶奶
是
，常安眼里的笑意更深了些。
常奶奶的加入，让村里没了那一面倒，说那位老师脑子不好的声音，可也不见得好到哪里去，另一个说法也就是说人家反
里去
应慢，真是乡下人，挺容易把自己饿死的。
总归没舞到人家跟前去，村
没舞
里知道，也当自己不知道。
“
们好
同学们好，你们的，班主任，这两天有事，我，给，你们，代课。”
人家本来不叫这个名字，之所以叫人家咔咔老师，还是其他小
所
孩叫出来，常安自己也没记老师名字，就跟着这么叫了。
那老师自己也不介意，这么叫
也不
他，他还一一应了，似乎非常高兴的样子。
其他小孩只知道这老师教的东西他们有点听不懂，回家和家里人说，家里也只
孩子
会让他们好好学习，人家城里人教的，肯定是城里孩子学的东西。
城里孩子学的东西啊，能和他们乡
学
下孩子一样么？一时半会儿学不会正常。
在
一时
其他人都当那位老师教的正常的时候，常安看看被自己带回家的作业，一时间无言以对。
常安嘟
小学生
囔着：“怎么会有人拿大学的课程，教给小学生啊……”
而且将这些教给他们的还是他们明面上的
的
音乐课，实践课老师。
平常根本不会接触到他们的主要课程的老师，突然给他们上课
师
，就给了常安这么个惊喜。
