甚至，常安的完成的第一个系统转化的奖励都和常桓有关，怎么就那么巧，那三无产品
个
的药，可以治常桓的病呢？
常安想到这，停下思考，他不清楚系统后面什么目的
不知
，也不知道系统偏向的是谁，可有一点可以确定的是，系统最终的目的还是帮他。
“常安说什么你就信什么？我什么时候想控制你了？既然你都这么想
么
了，那我离你远一点！”
就在常安和系统一
论到了
来一往这么点间隙里，另外一边，刚常安挑拨了两句的常桓和常慴不知道是谈论到了什么，直接给谈崩了。
他们刚崩，常慴声
的注
音有些大，引起了上面老师的注意。
“让你们自己先看看自己手里的书，不是让你们交
，
头接耳之后，还这么大声的！”
老师话刚说完，只见常桓从自己的座位上站起，拿上刚从
，
常安手里接过不久的书，朝着常安所在的位置而来。
常安所在的位置之前因为要给老师帮忙，时刻都被老师关注着，这可不是其他人想要的
的，
，所以到现在，他身边都没有同桌。
于是，常安就这么短短的时间里
己
，两句话，给自己找了个同桌，恐怖如斯！
周围距离常桓座位近的同学，
一个算
知道常安说了什么，看见结果之后，有一个算一个，都用一种不可思议的眼神看向常安所在的方向。
常安耳边
，
响起任务完成的提示声，紧接着，是常桓走到他所在的座位桌边，轻声询问。
常安有什么不欢迎的，他现在的全幅注意力都放在了研
迎
究为啥系统任务会和常桓纠缠在一起这个原因上了。
“那就好。”
见常安答应，没一点
的书
勉强的样子，常桓放心，将自己抱着的书重新放好坐下。
在他身后，原本坐着的位置
位
上，常慴正用一种晦暗的眼神看着两人，没有言语。
“你和常慴是怎么回事？怎么看
和常
都不像是正常的朋友关系？”
老师在上面将今天的课程安排讲完，一节课已经
经过去
过去，下课后，常安看常桓有些沉默的样子，不由出声询问。
“没有，我之前只有常慴一个朋友，他对我也挺好的，就是不想我和
慴一个
其他人玩。”
对于常安的问题，常桓倒是想的清楚，简单一句话，就将常慴这么反常的原因
安的
表达了个清楚。
如果常桓和常慴年纪再大些，
现在的
常安听到这句话估计会想歪，很可惜，他们现在的年纪没到那时候。
开学第一天，常安
猛人。
给人留下的印象是，老师喜欢的得力干将，以及两句话挑拨一对朋友绝交的猛人。
有这么个印象在，以至于后面老师将常安任命为班干之后，很长一段时间班里的小孩看见常安就跟老
安任命
鼠见了猫似的，老实得不得了。
小学的知识简单，加上常安本来
单
就会，学起来得心应手。
老师一开始还以为常安是有些开小差，不想听课，后面几次测验之后就不那
几
么认为了。
知道自己教
就没把
的知识都是常安已经学会的，老师也就没把注意放常安做了些什么上了。
只要常安在教室里不闹得人仰马
马翻，
翻，常安看一些明显是课外书的举动或小动作，老师都是睁只眼闭只眼的。
其他学生一开始还想学常安，不过在被
用常
老师用常安的学习碾压几次之后就老实了。
对此，常安有些无语，他一个内里的成年
，他一
人，用这些粗浅的知识碾压了这个年纪的小学生……
常桓站在教室门口等着正收拾着零碎东西
教室门
的常安。
他和常安是同桌，到现在也搞不懂
些什么
常安到底在看些什么东西。
常安手里的那些课外书上的字，明显
的那
和他们现在学习的字不一样，可常安就是看得懂。
“嗯，马上。”
常安应了一声，将最后一本书放进书包，走
后一本
向门口站着的常桓。
自从常桓和常慴有了龃龉之后，尽管之后常慴多
后，
次来找常桓要修复关系，可常桓在这段时间里，已经和班级中其他同学有了些接触，知道朋友之间该怎么相处之后，自然没成功。
而常桓在回想常慴与自己以前的相处，自然就察觉出了些不
察
对劲。
他不清楚常慴到底是个什么情
都
况，不过现在看来，那明显带着目的的样子，似乎一点都没遮掩。
