路旻回答得很简略，语气
回
平静，却自有一股不容深究的气场。
“底子还是有一些，就是……太薄弱了，而且从测
中，
试过程看，孩子注意力很难集中，答题时非常紧张。”
“路先生，以孩子目前的状态，直接
能会非
插入高一可能会非常吃力，更重要的是……”
“孩子的心理状态，可能需要更多关注，他……太安静了，这种安
理状态
静和拘谨，在他这么大的孩子身上不太常见。”
路旻
的表情
的表情没什么变化，只是指尖在走廊栏杆边缘轻轻巧了一下：
“请专业的家教或者您在家辅导一段时间，
更
等孩子基础打牢些，心理上也更适应学习环境了，再考虑入学，毕竟学校也是集体环境，如果孩子无法融入，反而可能造成更大的压力……”
路旻
她，声
打断她，声音不大，却让整个走廊的空气微微一凝。
他也曾经
己的身
想过将应郁怜这个不稳定的炸弹，放在自己的身边，亲自悉心教导。
但路旻今天早晨已经感受到了挫败感，哪怕在他身边
挫
待了几天，应郁怜选择报答他人的方式，依然是肉
体。
这是他的失职。
也让他
他
原本犹豫着要将应郁怜送进学校的心彻底坚定下来。
“但与人相处的能力，在集体中找到自己位置的能力—
体中找
—这些只能在学校里学。”
他转过身，目光掠过办公室里应郁
身
怜苍白的侧脸，最后落在王主任脸上：
“我希望他能像一个普通孩子一样，上
像一
学，交朋友，经历这个年龄该经历的一切，而不是永远被保护在温室里。”
王主任张了张嘴，似
王主
乎还想说什么，但对上路旻那双深不见底的眼睛时，又把话咽了回去。
那眼神里有种她看
法理
不透的、过于沉重的决意，仿佛这个决定背后藏着某种她无法理解的深意。
“那就先安排进高一年级二
就
班，班主任李老师很耐心，我们会多关注孩子的适应情况。”
手续办完。
应郁怜跟在路旻身后半步的距离，垂着眼，
后半
盯着自己锃亮的新皮鞋尖。
“接
高一
下来你自己去教室，高一年级二班在二楼东侧第二间，李老师会在门口等你。”
“不。”
“我......我不知道该怎么做......如果他们问我问题......如果...
...
...”
“那就回答。”
“
这很
如果不知道如何回答，就说不知道。这很正常。”
晨光从侧面打来，在路旻深邃的
，
眼窝处投下浓重阴影，让他的表情看起来比平时更难以捉摸。
“应郁怜。”
路旻叫他的名字，声音不高，却像有
肩
实质的重量落在肩上，
“记住
，
，你不需要讨好任何人，包括同学，包括老师。”
他的指尖抬起，不
少年肩
是触碰，只是虚虚拂过少年肩头并不存在的灰尘：
