yyy：【我也
也在
在写五三，你在写哪本，到哪了？】
半小时后。
单看昵称尹昱呈几乎认不出哪个是哪个，一个用了原始的男企鹅头像，一个同
像，
样不谙世事地用了原始的女企鹅头像。
尹昱呈有些无言，但也即刻意会到，原来两个人
言，
是互相倾心。
想起过去几年进去教室时见到的画面，
，
云野懒洋洋趴桌上，一只手伸到桌前，无聊地反复摁圆珠笔。
想起他在篮球场上恣意张扬，投中球后撑著膝
恣意张
盖微喘着气，偶尔抬头时像是看到人群中的她。
想起两人熟悉而又陌生的五年间，会像同龄人一样打闹对方，也会保持男女之
陌生
间基本的距离。
云野和她从来没有亲近过，最接近彼此的时刻，是接过橡皮时轻轻擦到
的手
对方的手指。
每一
个字，
个字，都尝试隐藏自己的心意，而每一个字，都隐藏不住自己的心意。
所以，向来乖巧诚实的她，在这件事情上，
，在这
选择了向家人撒谎。
用自己的方式，小
用自
心翼翼地维护这这段萌芽初生的感情。
她找了个理由和尹昱呈借了十块钱，他看破不道破，还是
借
将钱给了她。
尹云祎在南
市挑了
芜中学的教育超市挑了套好看的明信片。
犹豫了许久，她还
上——
是在开头写上——【高二15班的同学们】。
直到云野在
最隐
寒假跑到南芜，尹云祎见到少年时，用最隐晦、却也是最真挚的方式告诉对方自己的心意。
她给云野送了礼物，用完全同样的方
全同
式标上名字——【给云野】。
接下来的
三15
时间，为避免父母发现，尹云祎和‘高二15班’、‘高三15班’寄了一年半的明信片，和自己哥哥借了无数次十块钱。她能真实地署上自己的姓名，而云野需要一直用班级作为代称。
尹云祎的成绩比云野差一些，和他约定好一起
一些，
考西科大，她节假日不再和尹昱呈出门旅行，所有的精力放在备考上。
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