陆文启不曾打断,甚至还夸奖一句:“这篇文章传播不
不
广泛,你能找到且理解透彻,实属不易。”
苏知微微一笑。
“……”
现场气氛一度凝滞,陆文启火上浇油:“满壶水不响,半壶水响叮
滞,
当,文学不可急功近利,耐心是一切聪明才智的基础。”
就很尴尬。
陆文启
脚
连主持人一起怼:“不然呢?文学可不是用来做垫脚石的。”
苏知咬了咬牙,尴尬的表情换作羞
苏知咬
愧:“是我学识不够……言蹊老师,你怎么看?几位老师的作品,我都没有搞清楚。”
突然被CUE,言蹊一瞬间没反应过来,镜头
和陆
和陆文启的目光一齐扫在他身上,忽然成了场中最靓的崽。
言蹊并不觉得苏知会有
并
多么好心,应该是想看他笑话更多一点。
“关于四君子的近
》记得
代剖析作品我没有读的太多,不敢在大家面前献丑,不过白丰羽老师的《论岁寒三友梅篇》和陆文启老师的《兰,君子之德》记得一点。”
引用文章点出自己赞同和最喜欢的部分,没有特意夸耀,很诚恳谦卑
用文章
的语气。
白丰羽难得露出一点笑:
学生都
“学生都抱怨我的文章古板无趣,你还愿意读,不闷么?”
言蹊张了张嘴,似乎是在想夸
张了
赞的措辞,几秒后崩溃放弃,恳求:“实话是真的好难读,要反复理解才能摸到一点门道,请老师以后立意简单点,脑子扛不住!”
全场大笑,气氛顿时变得轻松,白丰羽教授自己都没忍住,还被周婀
气氛顿
雅女士调侃:“活该被嫌弃。”
苏知笑容僵硬,爱豆的身份让他拼命管理自己的表情,然而太过用力,
表情,
有些狰狞。
“言蹊老师懂得好多。”桌下的拳头紧握,苏知表情诚恳:“那可不可以告诉我《论
蹊
君子与竹》的作者呢?”
“陆老师说文章传播不广泛,但我相信言蹊老师是知
老师
道的。”
言蹊微微一笑,非常温暖的表情:“是津大
表
文学院的言培礼教授。”
言
红,
蹊面色发红,十分羞窘:“老师的《说菊》我还没有读过。”
录完
完节
节目已经接近晚上十一点,枫哥凑上来,表情比他们还紧张:“苏知是不是有病?摄像头开着呢就找你麻烦。”