在学生给予的压力下, 调查组反复确认B
给
308机甲上的视频和音频后终于对任斯然做出了处理结果。
公告一:任斯然抢占他人功劳,谎报功绩,教唆他人欺负新生, 造成恶劣影响,
名战士
因其行迹恶劣, 违背战斗系战士原则,失去了作为一名战士的资格,予以退学处分。
公告二:楚立明因受他人教唆欺侮新生, 造成恶劣影响, 予以留
劣影响
校察看处分。
因证据确凿,两人连上诉的机会都没有,也不会有人替
,也不
他们说话。
二人的处理结果出来后,最开心的莫过于林子茂的支
茂的
持者们,有种沉冤昭雪的快感。
看到学校的处理公告后,
到学校
论坛立即有人转发, 简直大快人心。
第三条,也是最新一条置顶公告,学校公
用于鼓
开表扬林子茂舍己为人,不畏生死,英勇果敢救人的精神,还奖励他十万星币用于鼓励他的所作所为,并希望同学们能向林子茂同学学习大不畏精神。
与此同时,机甲战斗系向林子茂发出了转系邀请, 红通通的邀请函就
的
躺在他的邮箱里。
林子茂思
到三
考不到三秒后就给出了回复:对不起, 我拒绝。
刚向林子茂发出邀请立即就
战斗
收到回复的战斗系系主任立即点开, 看来这个一年级生迫不及待想要加入战斗系了嘛, 几乎是秒回啊。
然而,当他打开林子茂回
而,
复的邮件时,他愣了半晌。
林子茂拒绝了?他居然拒绝了最难考上的战斗系
道他参
的邀请,难道他参加模拟舱比赛不就是为了加入战斗系吗?
不过拿了个模拟舱比赛第一名尾巴就翘了起来?他当他是谁,把战斗系搅得乱七八糟的,害
拟舱比
他们风评直跌,他昨天差点忙到头顶余下的几根头发都没了,还接连挨了校长和院长的批评。
这个林子茂就是个搅屎棍,要不是他,自己不用被挨骂,系里两个学生的
辱,战
处分公告也不会挂出来,对他来说简直是奇耻大辱,战斗系是学院的王牌,现在居然弄成这样。
而院长居然还想把林子茂招揽进来,他第一个就不同意,像林子茂这样的刺头就应该好好待在机甲维修二班,那里才是他的好去处,可是院长的命令他不
还
得不去做,现在好了,林子茂果断拒绝。拒绝就拒绝,难道还要自己去求他吗?做梦!不就是一个会机甲操作的新生,比他能耐的大有人在。
院长估计也只是想把搞事的林子茂弄到战斗系,以免再生事端,可是现在林子
到战
茂不来还更好,他还更省事,就是看着被秒拒的邮件,主任有点脸黑,且想把林子茂骂一顿,简直不知好歹。
但不知谁听到战斗系想把林子茂招进去,却不知道有没有下文
但
,论坛又开始八卦起来。
林子茂在上机甲维修实操课,每个
见
人桌前都摆放着一台透明电脑,上面全是各种新生们没有见过的零件。
正好这一节课是他们系主任杨
跟
教授的课,他昨天还听战斗系的系主任跟旁的人说起要招林子茂进战斗系一事。
现在只要不是太孤陋寡闻,应该都知道林子茂这个新生,凭一己之力把战斗系弄得十分
系自查
紧张,现在学校不仅勒令战斗系自查,学生每天开始被严格训练不说,还要深入学习思想政治课。
杨教授讲了半节课后,让台下学生们把零件组装进动力系统中,还要让他们了解相关性能,维修机甲可不比其他系来得差,也是要学习物理数学,机甲
甲的各
的各种原理,你连机甲都不了解,还谈什么维修,真正有能力的机甲维修师那可媲美一位高等级机甲操作员。
尽管现在有各种各样的高端检测仪,AI
能检测
也能检测出大部分问题,但是很多地方还是需要人工处理,AI可以用,但是不能过于依赖,否则人类最终会自我毁灭。
林子茂原来兴意阑珊地划动着屏幕上的零件,将
划
它们一个个从动力系统里扒拉出来后又装回去,如此反复。
下课了
茂无聊
,苏然正好走过来,然后看到撑著下巴的林子茂无聊的在扒拉着屏幕上的零件。
苏然知道他们的电脑都是有触感的,可以感受出零件的大小和重量,但林子茂是不是感受的太精准了,他
维修
连看都不看就能随便装上去?不可能除了会开机甲之外还会维修吧。
呵呵,不可能,不可能的,自己每天都在认
在
真学习,也做不到!
苏然不信邪的又问他:“你是随
又问
便拨拉还是都记下来了?”
林子茂把最后一个零件随意塞进动力系统中,然后电脑界面出现了“per
然后
fect”提示。
林
苏然摇头:“没事,没事,你继续玩吧。
苏然摇
”然后他就走了。
林子茂只觉得
邪
苏然奇奇怪怪的,像中了邪,走路居然顺拐。
实操课是连着上两节,第一节 下课时,主任让人送来一台已经损毁的机甲,准备让新生们见识见识什么
机甲
叫“机甲维修”。
杨教授指著身边安安静静站着的单人机甲,说道:“设计系毕业要
然
交毕业设计,表演系毕业时要表演一台话剧,那咱们机甲维修自然也不例外,毕业也要能够独自维修好一台机甲。”
有学生问了
机甲?
:“教授,咱们上哪儿弄一台损毁的机甲?”
杨教授说:“这位同学问的是个好问题,放心吧,学校有的是损毁机甲给你们修,现
损
在我们来看这一台,单人机甲,谁能在不用机器检测的情况下发现它问题在哪儿?”
同学们踊跃发言,有的觉得系统过于老化需要更新,有的觉得
觉
可能是某出零件掉了。