第 13 章(1/2)

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鹿行吟天生会考试。

没有人教他，他无师自通学会了这种类似于走捷径的办法。

冬桐市小城镇，本地人才流失，有出息的孩子往外头跑，毕业了在外面安家落户，打死也不肯回去；而外地人也瞧不起这个没什么资源的小城市，哪怕人才补贴和就业补贴给得再多，也打死不定居。

久而久之，本地缺人才，连带着老师阶层都良莠不齐。他的初中老师中，有不少是念完大学就回来教书的，有的甚至连教师资格证都没有，刚毕业就被故乡急哄哄著抢着要来当老师，至于证书？一边教书一边考。

他见过不止一个，自己初高中时念书都没念囫囵的毕业生回来教书。数学老师讲题，一个算式，算到一半说不下去；英语老师照着参考答案念，这些都是常有的事。

在冬桐市长大的孩子天生没有“理解”“吃透”的概念，他们被要求的只有“记下公式”“学会用它”。

学习在鹿行吟眼中，是乐趣，但目的性要强于乐趣本身。

下午的数学考试是重头戏。

鹿行吟这几天除了做月考试卷外，硬啃了几套S市高考卷——在没有系统学完高中数学的情况下。

高二到目前为止的进度，刚刚接触圆锥曲线的前奏部分——直线和圆，这部分鹿行吟特意搜索了一下，至少需要18个课时，是整个高中阶段的重难点。

他按照这样的教学进度，非常赌徒心态地进行了押宝——他完全没有复习圆锥曲线相关的提升部分，只把最基础的公式过了一遍。他就押青墨七中这次月考，中规中矩，绝不会出圆锥曲线的难题！

促使他这么赌的还有一点：这是高二开学初期，还不到高二、高三后期挑战各地联考、各省偏卷的时期，按照学校和年级组的要求，前期月考不会弄太多幺蛾子。

鹿行吟坐在考场上，深吸一口气，平静地回想。

他现有的知识、技巧，全部在脑海中组合成树状图，盘根错节，清楚明确。他在这部分里找到了他关于“数学”考试的认知。

数学卷选择前四道，必拿题，也属于送分题。

按照S省出卷传统，铁板钉钉。

第一题，共轭复数。

第二题，古代数学书素材题，经常被学生吐槽为语文选择题，实际考察概率统计。

第三题，二项式定理及其展开式的考察，通常不难，常问系数问题。

第四题，分布函数，一般情况下是正态分布。

考前预备铃叮叮叮地响了起来，这场考试的监考老师刚好是陈冲，那三个阳光班的化学老师。

试卷发下来时，他从讲台上走下，环视周围学生。

看见鹿行吟之后，他的多看了他几眼，而后停下脚步，没走，显然也是对这个学生印象很深，特意观察一下。

时间到之前不准动笔，鹿行吟填好姓名和班级，低头审视着题目。

前四道题目类型，一道不错。

他再飞快地看了一下选择题的后四道、最后三道大题以及选做题。

全部都是复杂函数、计算型概率题，难度偏高，计算量偏大，压轴是一道非常复杂的函数证明题。

他赌对了。

如他所料，青墨在确保题目接近高考题的前提下，限定了他们目前所学的内容，于是出现了大量的基础函数、三角函数和概率题，不涉及圆锥曲线。

“时间到，可以开始答题。”

陈冲看了看时间，宣布道。

其他学生噤若寒蝉，各自埋头看试卷。哪怕他们心怀鬼胎，跃跃欲试着想干点什么，但都不敢。

陈冲年纪不大，长相平平，身形细瘦，看起来就是个颓废的中年人，但他在青墨七中的地位不一般。他初来乍到半年，已经成了年级化学组组长，教学风格也以高压和严厉著称。

哪怕是最后一个考场的差生们，也知道见人下菜碟，根据监考老师的严厉程度来判断自己乖不乖。

鹿行吟拿起铅笔，感受到陈冲审视的视线向自己看了过来。

他脊背笔挺，认真纸笔涂画，铅笔沙沙作响。

玫红的答题卡上迅速多了几个灰色的铅块。

B，C，A，D。

五秒之内，鹿行吟填好了前四道选择题的答案。

陈冲背起了手，身体微微前倾，不动声色地继续看着他。

说不清是对他特意关注，还是觉得他填涂太快，有作弊嫌疑。

第五到八题，充要条件考察、区间事件概率大小比较、双曲线离心率比较、内切圆半径计算。

全部是基础知识、概念公式考察。

题干的信息被提取成碎块，数字变成图形，图形化为数字，飞快地变换、填补，如同寻找一块唯一缺失的拼图。

鹿行吟在前四题之后，几乎没什么停顿，又接着写完了这几道题目的结果，进行了答题卡的填涂。

陈冲在旁边看着，不由得又看了一眼时间：刚过去两分钟。

一般学生就是看题，恐怕都看不了这么快吧！

后面四道题计算量大，鹿行吟也终于动用了考场上派发的草稿纸。

他的演草习惯很好，非常规矩的一列写下来，清楚明白。

“陈老师？”

监考老师有两个，一般来说一前一后，陈冲负责的区域应该是前面，但他已经在后排站了两三分钟了。