整个一班经历过会考之后，放松了不到两天，又急急忙忙地投入到下一场
入到
期末考试的准备中。
周一的升旗仪式愈
旗就
发缩短时间，常常升完国旗就宣布解散。
课间操也有同学拿单词本
拿单
在背单词，他们紧张的氛围从五楼一路蔓延到整个学校。
苏软和柯枞应两人虽然不上
，但两
晚自习，但两人回到家都各自做试卷，临睡前才通电话说上几句。
两人在学校，不怎么说话，但明
等
里暗里都有人传两个人早恋等等，主任找过柯枞应一次，问他什么情况。
柯枞应吊儿郎当地回，“我看她长得挺好
柯枞应
看的，想追试试，但她不理我。”
柯枞应又补充道，“后来我就想，她可能喜欢成绩
的，
好的，所以我现在这不是努力奋发图强了么。”
主任一听，这还像句人话，欣慰地说了句，“知道
“知
学习就好。”
等柯枞应走了之
难不
后，他才反应过来，这小子最近一直安安静静地上课，难不成就是为了追苏软？
主任观察了几次，两人在教室里中间隔着个同学，下了课也没什么互动，各自看书做试卷，放学的时候，柯枞应就跟在苏软身后，时不时找她说话，但苏软一直低
她说话
着头不理他。
主任又趁课间找了苏软一次，大意就是让
读
她多劝劝柯枞应读书学习，其他就让她保护好自己，如果柯枞应对她动手动脚的，一定要告诉老师。
苏软面红耳赤地应下，出来时，满脑子都是柯枞
面
应将她压在沙发上，低头舔她的画面。
“主
说什么
任跟你说什么了？”放学时，柯枞应骑车载着苏软，偏了偏脑袋问，“是不是叫你离我远点？”
