第42章 很累
林朝夕也跟着收拾东西， 把铅笔盒、课本、练习簿通通往书包里塞， 她课桌前，却突
簿通通
然被几个孩子围住。
“
起
老师已经发了这个了呀？”林朝夕举起解然刚发现的纸。
孩子们一个接一个，连珠炮似
接一个
地说。林朝夕看了一圈，才发现这几个孩子好像是第6小组的， 成绩中上，所以更想冲一冲。
“等下五点半考试就要考了。”她课桌前站着的几个孩子都很
她课桌
震惊。
“欸？”
“对啊，全背完， 好歹能多拿几分！”花卷很
全
有志气地说。
——
她一进阅览室，
，
就冲到书架前开始找教材，不过比昨天更拉风的是，她身后跟着好几个小跟班。
她从书架上抽出一套教材，就有殷勤
这里
的小手要顺势接过。而许多孩子围在一起的声音更加吵闹， 好多已经开始复习的学生冲她这里投来不满的目光。
林朝夕
思：“
超级不好意思：“不用不用， 我自己来就行。”
她指指第六小组空着的桌子， 小声地说：“你们去自己座位好不好， 我很
，
快的！”
——
摊开书和课本，林朝夕开
书，
始奋笔疾书，现在她又有种大学期末考前的拼命复习的感觉。
已经没时间想这么多，她的手指从教材章节名上划过。昨天的重点在数，今天的考点全在计算，包括所有速算与巧算、比大小、估算，以及基础的因式分解。并且，今天还有昨天所整理内容的后续应用题，什么容斥原理、抽屉原理，还有加乘法原理、染色问题
考
等等……
其实越整理她就越觉得，让小孩子们在短时间完成这项
果翻开
工作真不是容易的事。如果翻开书你会发现，每个名词下的数学题你都肯定做过，但合上书，光看名词，它们又变成完全陌生的内容。
因为我们对数学的学习仿佛总是割裂开来，按年级增长东学一些西学一些。学一些公式定理，老师讲一遍证明
了什
，你学会用这些公式定理解题目，如此循环往复。总体来说还算全面，可很少用一种全面的观点回过头看看自己到底学了什么。
但这些对她来说还相对简单，当
让她记
初老林是怎么让她记住这些的？
——
不知过了多久，她终于写完最后一笔。她把自己从教
教材里
材里□□，扔掉铅笔，伸了个懒腰。
“去买零食了！”花卷说，“我们都没吃午饭。”他说着
没
，冲门口举了举手。
林朝夕这才想
得肚子
到要去看墙上的时钟，已经要两点半，难怪她饿得肚子都酸了。
“我们去外面？”她边说边把整理完的练习册交给
把整
花卷。
“底数为10的各整数次幂，恰好是十进制数的各个位数……”、“二进制即计数法就是用0，1两个数码，采用“逢二进一”…
法
…”小陆同学念念有词，在背东西，根本没听到。
林朝夕听了两句就觉得不对，他轻轻推推陆志浩：“班长，这个内容昨天已经考过了，今天等下要考的都是计算问题和昨天计数
了
问题的应用题什么的。”
陆志浩闻言，赶紧翻了两页课本，又去对目录
己整
，然后慌忙地要改自己整理好的表格。
林朝夕冲花卷使了个眼色，花卷小朋友把她刚整理了半天的
接抄标
的练习簿推过去：“我们直接抄标准答案吧！”
