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对于唱歌这件事情，小的时候，书念还是挺喜欢的。坐在电视机前，总会跟着漫画里放的歌唱起
机前
来，还自以为唱的很好听。
父母也从来没有纠正过
正过她
她，只觉得可爱又好玩，也就由着她去。
音乐课有了考试，在学期末，每人要上台唱一首歌。可以选择单
音
独唱，也可以找人组队合唱一首歌。
还没唱
唱完。
完，书念就注意到了全班憋笑的脸。她觉得古怪，但还是顽强地把整首歌唱完。
被嘲笑的次数多了，书念也就不爱唱歌了。就算想唱歌，也是自己一个人偷偷地在房间
，也
里小声地唱。
有一次，她兴致起来了。没顾虑太多，当着他的面就唱起了歌。那个时候，谢如
略
鹤听了好半晌，神情略略古怪，最后只勉强地说了一句话。
那句话的含义，跟此时谢如鹤说的这话，表达出来的意思一
，跟此
模一样。
很快，谢如鹤察觉到了她的情绪，嘴唇动了动。他不希望书念不开心，艰难
阶：
地扯了个台阶：“如果你不唱词，我分不清你唱的是《小星星》还是《字母歌》。”
气氛冷场几秒。
“这两首歌。”书念觉得有点相似，想了想，不太确定地说，“好像旋律是
律是
一样的。”
书念觉得确实是一样的
该
，但又不敢唱出来证明一下，只能小声道：“应该是。”
“那是我记错了。”谢如鹤神色淡淡
的。
，“你的调子是准的。”
“
，“你
嗯。”谢如鹤认真道，“你明天跟着唱就行。”
书念虽然没被他安慰到，但也没再提这个话题。她帮谢如鹤拦了辆出租
车，
车，因为不太清楚他该怎么上车，手足无措地站在他的旁边。
谢如鹤自己倒是驾轻就熟。车门大开，轮椅稍稍斜著，他双手撑著扶手，利用手上的力道，快速坐到车后座。随后
，他双
，弯腰把双腿挪进车内。
觉
到轮
得自己完全没有帮得上忙的地方，书念干脆把注意力放到轮椅上边。
但下一刻，谢如鹤伸手，按了下轮子，直接把两个大轮胎拆了下来。轮椅分成了三部分，被他放进
伸手
了车内。
看着他这一系列操
着他
作，书念眨了眨眼，突然想起：“你的手不是不舒服吗？”
“那你回去记得好好休息。”书念没太放在心上，“有空联
去记
系呀，再见。”
“嗯，再见。”
第二天，书念按照指定的时间，提前半
时到了
小时到了上次那个录音棚。
等待的时间里，棚外又陆陆续续地来了几个人。人数比
些
书念想像中的要少一些，约莫十来个。
书念偷偷地观察了一下其他人，有几
挺
个还挺眼熟。是她跑了那么多个录音棚，经常看到的跟她一样的配音新手。
毕竟术业有专攻。书念虽然也见过有前辈
唱了
配的戏是要唱歌的，但一般都是歌手先把歌唱了，演员再拿着这个歌来对口型。
恰在此时，从电梯的方向来了一拨人。从这看去，大概有七八个，大多都是生面孔。除了李庆，书念基本
看去，
没见过。
突然注意到，靠后侧，有个被其他人遮挡住的男人。他的神情淡淡，低着眼在看些什么，后面有人替他推轮椅。旁边有个中
遮
年男人一直在跟他说话，他完全不搭理。
李庆把走了过来，跟她们打了声招呼，确定人齐了之后，他大致地介绍了一
打
下站在他身后的那批人。
直到最后一个。
李庆犹豫着，先看
，先
了一眼制片人，才道：“这位是阿鹤老师。”
站在书念前面的人都礼貌性地跟着喊“阿鹤老师”，还顺带鞠了个躬。书念还在犯愣，反应过来之后
，细
，也连忙喊了一声，细小的声音淹没在其他人的声音里。
谢如鹤抬起头，朝书念的方向扫了一眼，目光若有若无地定在她
有若
的身上，没过多久又收回。似乎对她的出现没多惊讶和在意，也没再往她这边看。
李庆指了指旁边的助理，说了下试音
给你们
的大致流程：“一会儿听他点名，点到名的就进去。先试唱歌，会放de摸给你们听。只放一遍，然后就唱。”
随后，李庆给她们讲了一下试音的那段戏，然后发了剧本：“唱完歌给两分钟调整，接着就开始
然
试戏。”
